إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية إقفز إلى نهاية الموقع
مجلة المناهج وطرق التدريس
  • الرئيسية
  • حول المجلة
    • الأهداف والنطاق
    • معلومات المجلة
    • دفة التحرير
    • تعليمات المراجعين
    • احصائيات المجلة والأرشفة
    • هيئة التحرير
    • الأخبار والدعوات لإجراء الأبحاث
    • رسوم التحكيم والنشر (APC)
  • إرسال بحث
    • نظام تقديم البحوث
    • إرشادات المؤلفين
    • سياسات التحرير
    • قائمة التحقق من التقديم
    • حقوق النشر والملكية
    • سياسة نشر البيانات
  • تصفح الأبحاث والأعداد
    • آخر الأعداد
    • المحفوظات
  • سياسات المجلة
    • أخلاقيات النشر
    • سياسات المجلة
    • عملية مراجعة الأقران
    • دليل مراجعة الأقران
    • واجبات هيئة التحرير والناشر
    • سياسة سحب الأبحاث
    • سياسة التحري عن السرقة الأدبية والانتحال
    • بيان الوصول المفتوح
  • الإعلانات
  • اتصل بنا
  • English
  • التسجيل
  • الدخول
  1. الرئيسية /
  2. إبحث

إبحث

تصفية متقدمة
من
حتى

إبحث ضمن النتائج

##search.searchResults.foundPlural##
  • أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية المهارات البلاغية لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الجمهورية اليمنية

    فؤاد حسين الصالحي أحمد
    1 - 18
    2023-08-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.D080623
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2024-04-29
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2024-12-30
  • Table of Content فهرس المحتويات

    -
    1
    2022-02-27
  • درجة امتلاك معلمي المرحلة الأساسية في محافظة العاصمة عمان للمهارات الناعمة من وجهة نظرهم

    رولا رأفت التميمي ، جهاد علي المومني
    140 - 166
    2022-06-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.U060222
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2023-08-29
  • فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى التعلم للدماغ في تنمية الدافعية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في معان

    جمان غالب محمد الشاويش
    100 - 113
    2022-03-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.B240122
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2022-10-30
  • استخدام اللغة الأولى في تدريس المفردات للطلاب ذوي المستويات المنخفضة في الكلية الجامعية بالخفجي للطالبات

    عبير حامد الظفيري
    112 - 125
    2025-05-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.B311224
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2023-01-30
  • درجة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب المهارات الرقمية للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية

    أماني منير النفيعي ، ابتسام أحمد حكمي ، نجوى عطيان المحمدي
    61 - 79
    2023-06-26
    DOI: 10.26389/AJSRP.N120423
  • فاعلية توظيف منصة Google Classroom في التحصيل والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف الثامن في فلسطين 1948م

    رفيدة صلاح خمايسي ، بثينة سليمان خطيب
    37 - 50
    2025-09-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.D230625
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2024-11-30
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2023-09-28
  • درجة توافر مبادئ النظرية البنائية في مقرر التربية الصحية والبدنية للصف الأول الثانوي "نظام المسارات"، من وجهة نظر معلمات ومشرفات التربية الصحية في منطقة الرياض

    منال عبدالله القيعاوي
    40 - 53
    2025-04-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.L150125
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2022-11-27
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2025-11-30
  • درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في كتب الدراسات الاجتماعية للصف الثاني عشر من مرحلة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عُمان

    محمد جمعه محمد العبيداني ، ثريا تشي هارون
    61 - 85
    2022-06-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.D200222
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2025-07-30
  • واقع تطبيق معلمات رياض الأطفال معيار التطور اللغوي والمعرفة المبكرة للقراءة والكتابة في التدريس من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة الرياض

    هلالة محمد العريفي ، هيلة خلف الدهيمان
    1 - 21
    2024-03-29
    DOI: 10.26389/AJSRP.H151223
  • مراجعة تحليلية في استخدام الواقع المعزز لتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية

    هديل حسن الحازمي ، مي محمد لطفي النجمي
    113 - 123
    2023-09-27
    DOI: 10.26389/AJSRP.D110623
  • ممارسات المواطنة الرقمية لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

    منال محمد الشمهاني ، مرام عبدالرحمن الماجد ، نورة محمد القرني
    37 - 53
    2025-06-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.E030125
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2024-03-29
  • تصور مقترح لتطوير كتاب الحديث في ضوء المهارات الحياتية في المملكة العربية السعودية

    فهد عودة عواد العطوي ، إيمان محمد مبروك قطب
    33 - 48
    2024-06-30
    DOI: 10.26389/AJSRP.O190224
  • فهرس المحتويات

    -
    1
    2023-04-30
76 - 100 من 133 فقرة << < 1 2 3 4 5 6 > >> 

إنشاء طلب نشر

إنشاء طلب نشر
العربية English

SidebarMenu

تعليمات المؤلفين
عملية مراجعة الأقران
المراجعون
الأهداف والنطاق
أخلاقيات النشر
إشعار حقوق النشر
رسوم النشر
سياسة الانتحال
الفهرسة
الإحصائيات

معلومات النشر

  الناشر

المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث (AISRP)

  العنوان
  •   المكتب الرئيسي - الولايات المتحدة: 6768 شارع ماونتن، شقة 6768، ألبوكيركي، نيو مكسيكو 87110، الولايات المتحدة
  •   مكتب المملكة المتحدة: 124 شارع سيتي، لندن، EC1V 2NX، المملكة المتحدة
  •   مكتب الإمارات: الطابق الثالث، برج بلازا بوليفارد 1، شارع الشيخ محمد بن راشد، داون تاون دبي، الإمارات العربية المتحدة
  •   مكتب فلسطين: 41 شارع المعاهد، مركز المدينة، رام الله 2322، فلسطين

  هيئة التحرير

  الأستاذ الدكتور/ فواز حسن شحادة
رئيس هيئة التحرير
  جامعة اليرموك – المملكة الأردنية الهاشمية
  الأستاذ الدكتور/ أيمن عبدو محمد محمد
عضو هيئة التحرير
  جامعة أسيوط – جمهورية مصر العربية
  الدكتور/ عبد الباسط عباس الجنابي
عضو هيئة التحرير
  جامعة بغداد – جمهورية العراق

  تفاصيل المجلة

  الدورية: شهري

  الرقم المعياري المطبوع (ISSN): 2790-7325

  الرقم المعياري الإلكتروني (ISSN): 2790-7333

الفهرسة

المنشورات الأخيرة

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1
شعار الناشر

الناشر الأكاديمي

المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث (AISRP) هي مؤسسة أكاديمية مرموقة تسعى إلى تطوير البحث العلمي ونشر المعرفة. تقدم المؤسسة مجلات محكّمة، ونشر الكتب، وخدمات أكاديمية لدعم الباحثين حول العالم. كما تلتزم بتعزيز التميز العلمي، والابتكار، والاعتراف العالمي بالعلماء.

معلومات التواصل

  • العنوان: 6768 شارع ماونتن، شقة 6768، ألباكركي، نيومكسيكو 87110، الولايات المتحدة الأمريكية
  • الهاتف: +0044 7366 484810 / +001 7028196080
  • واتساب: +970 569 831 045 / +44 7366 484810
  • البريد الإلكتروني: submit@ajsrp.com
  • الموقع: https://www.ajsrp.com
تواصل معنا عبر الواتساب

معلومات

  • للمؤلفين
  • للمراجعين
  • كل المجلات
  • الأخبار
  • فحص الانتحال
  • الشروط والأحكام
  • سياسة الخصوصية
  • سياسة الوصول المفتوح
  • المدونة
  • ملخص RSS
حول نظام النشر OJS