أثر تدريس النصوص القرائية وفق نموذج ريجلوث التوسعي في اكتساب الأنماط اللغوية والاحتفاظ بالتعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن. المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 83–98, 2022. DOI: 10.26389/AJSRP.Q100122. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/ajsrp/article/view/5369.. Acesso em: 23 2024.