أخلاقيات البحث العلمي في ظل الذكاء الاصطناعي: دراسة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الصومالية بمدينة مقديشو

الملخص

هدف البحث هو التعرف على واقع أخلاقيات البحث العلمي في ظل الاستخدام المتنامي لتقنيات الذكاء الاصطناعي، والكشف عن أبرز الإشكالات والتحديات الأخلاقية المرتبطة به من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات الصومالية بمدينة مقديشو. وذلك في ضوء التحولات الرقمية المتسارعة التي تشهدها البيئة الأكاديمية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستبانة وُزعت على عينة بلغت (69) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس، أظهرت النتائج عن وجود تصور إيجابي عام لدى أعضاء هيئة التدريس، بمتوسط 3.53 ووزن نسبي 71%، كما أظهرت أن استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي يؤثر في استقلالية الباحث العلمية" بمتوسط 4.32 ووزن نسبي 86%، وكشفت عن وجود حالة من الضبابية وعدم الاكتمال في وعي الطلاب بمتوسط 3.33 ووزن نسبي 60-88%، كما أظهرت أن بعض الطلاب يسيئون استخدام الذكاء الاصطناعي في إعداد بحوثهم" بمتوسط 4.43 ووزن نسبي 89%، وكشفت النتائج وجود قصور ملحوظ في اللوائح وآليات المساءلة، مع غياب التدريب والتوعية بمتوسط 3.69 ووزن نسبي 74%. وأوصت الدراسة بضرورة وضع سياسات واضحة على مستوى الجامعات، وتشكيل لجان متخصصة، بالإضافة إلى إدراج مواد أكاديمية تهتم بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي بهدف تعزيز الممارسات البحثية السليمة وضمان الارتقاء بجودة البحث العلمي في الجامعات الصومالية.