تحديات توظيف إحدى تقنيات الثورة الصناعية الرابعة (الواقع المعزز) في تدريس العلوم من وجهة نظر معلمات المجال الثاني بمحافظة جنوب الشرقية

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن التحديات التي تواجه معلمات المجال الثاني في تطبيق احدى تقنيات الثورة الصناعية الرابعة (الواقع المعزز). وقد شملت الدراسة معلمات المجال الثاني لمدارس محافظة جنوب الشرقية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي في استجلاب المعلومات، وتم استخدام الاستبانة كأداة جمع البيانات باستخدام نماذج جوجل كما تكونت عينة الدراسة والتي تم اختيارها بالطريقة العشوائية من 196 معلمة، أظهرت نتائج الدراسة بوجود تحديات تنظيمية بدرجة مرتفعة في المقابل جاءت التحديات المادية والتقينه بدرجة مرتفعة جداً لتطبيق تقنية (الواقع المعزز) وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بضرورة توجيه المعلم باستخدام تقنيات الثورة الصناعية الرابعة (لواقع المعزز) من خلال بناء مناهج تدعم توظيف التقانة، وتطوير أداء معلمات المجال الثاني من خلال الحاقهم بدورات تدريبية مكثفة حول تقنيات الثورة الصناعية الرابعة (الواقع المعزز).