أثر التدريس المتمايز في تنمية التحصيل الدراسي في مادة الأحياء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
الكلمات المفتاحية:
التدريس المتمايز
مادة الأحياء
التحصيل
الملخص
هدفت الدراسة للتعرف على أثر التدريس المتمايز في التحصيل في مادة الأحياء لدى طالبات الصف التاسع، وتم اختيار عينة قصديه مكونة من (25) طالبة للمجموعة الضابطة و(25) طالبة للمجموعة التجريبية. أثناء الفصل الدراسي الأول للعام (2020/1202). ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار تحصيلي لمادة الأحياء، حيث بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الاختبار التحصيلي ولصالح درجات أفراد المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة بتوظيف التدريس المتمايز لما له من أثر على تحصيل الطالبات في مادة الأحياء.
منشور
2021-07-28
كيفية الاقتباس
أثر التدريس المتمايز في تنمية التحصيل الدراسي في مادة الأحياء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (2021). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 5(27), 99-88. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S040321
إصدار
القسم
محتوى العدد
كيفية الاقتباس
أثر التدريس المتمايز في تنمية التحصيل الدراسي في مادة الأحياء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (2021). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 5(27), 99-88. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S040321
