تقييم مدراء المدارس الحكومية بمحافظة المفرق لمهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر في ضوء توفر غرف الموهوبين والمتميزين

المؤلفون

  • نجاة عبد سالم حوراني

الكلمات المفتاحية:

غرف الموهوبين والمتميزين
التفكير الناقد
مدراء المدارس
طلبة الصف العاشر
محافظة المفرق

الملخص

هدفت الدراسة للكشف عن تقييم مدراء المدارس الحكومية بمحافظة المفرق لمهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر في ضوء توفر غرف الموهوبين والمتميزين، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة من (15) فقرة، تم توزيعها على عينة من (216) مديراً ومديرة من مدراء المدارس في محافظة المفرق، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن تقييم مدراء المدارس الحكومية بمحافظة المفرق لمهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر في ضوء توفر غرف الموهوبين والمتميزين حصل على متوسط كلي (4.03 من 5) وبمستوى تقييم (عالٍ)، وعلى مستوى الأبعاد؛ حصلت مهارات الفهم على أعلى متوسط (4.12) ثم مهارات التحليل بمتوسط (4.01) وأخيراً مهارات التفسير بمتوسط (3.95) وجميعها بمستوى (عالٍ)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم مدراء المدارس الحكومية بمحافظة المفرق لمهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر في ضوء توفر غرف الموهوبين والمتميزين تبعًا لمتغير الجنس، واستنادا للنتائج قدمت الباحثة توصيات بوضع برامج متنوعة لتنمية التفكير الناقد لدى الطلبة.

السيرة الشخصية للمؤلف

نجاة عبد سالم حوراني

وزارة التربية والتعليم | الأردن

التنزيلات

منشور

2021-06-28

كيفية الاقتباس

تقييم مدراء المدارس الحكومية بمحافظة المفرق لمهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر في ضوء توفر غرف الموهوبين والمتميزين. (2021). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 5(24), 22-1. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S300121

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

تقييم مدراء المدارس الحكومية بمحافظة المفرق لمهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر في ضوء توفر غرف الموهوبين والمتميزين. (2021). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 5(24), 22-1. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S300121