أثر استخدام استراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الوطنيّة في مبحث التّربية الوطنيّة والمدنية لدى طلاب السادس الأساسي في الأردن. JEPS [انترنت]. 30 سبتمبر، 2021 [وثق 4 مايو، 2024];5(35):50-37. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/4180