فاعلية برنامج قائم على تدعيم مفهوم الذات باستخدام تقنية برايل سنس في تحسين السلوك التوافقي والتحصيل الأكاديمي لدى الطلاب المكفوفين المدمجين بالصف الأول الثانوي. JEPS [انترنت]. 28 يوليو، 2021 [وثق 5 مايو، 2024];5(25):129-05. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/3861