أثر اختلاف أسلوب عرض المثيرات والشرح الإشاري المصاحب لها في برامج الحاسوب التعليمية على التحصيل الدراسي في مادة اللغة الإنجليزية لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الثانوية. JEPS [انترنت]. 29 مايو، 2020 [وثق 2 مايو، 2024];4(18):129-02. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2474