أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التحصيل الدراسي في مبحث اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن. JEPS [انترنت]. 30 ديسمبر، 2019 [وثق 7 مايو، 2024];3(32):134-19. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2042