1.
Saleh Ali Al-Zahrani. The impact of the simultaneous networking training classroom teachers to instill in the initial application efficiencies of continuous assessment: أثر التدريب الشبكي المتزامن في إكساب معلمي الصفوف الأولية بعض كفايات تطبيق التقويم المستمر. JEPS [انترنت]. 30 سبتمبر، 2019 [وثق 25 سبتمبر، 2022];3(22):150-31. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/1714