أثر استراتيجيتي المعرفة السابقة والمكتسبة (K.W.L) وخرائط العقل في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن. JEPS [انترنت]. 30 يونيو، 2019 [وثق 2 مايو، 2024];1(5):37-15. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/100