فاعلية تدريس مادة الأحياء وفق استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في التحصيل والاتجاه نحو المبحث لدى طالبات العاشر الأساسي في الأردن. JEPS [انترنت]. 30 أبريل، 2019 [وثق 23 يوليو، 2024];3(7):92-73. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/886