التصميم التحفيزي لمنصات التعلم الرقمية باستخدام نموذج (ARCS) وفاعليته في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. JEPS [انترنت]. 29 أبريل، 2023 [وثق 18 ديسمبر، 2024];7(14):96-121. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/6368