المشكلات الأكاديمية لدى الطلبة ذوي اضطرابات التعلم المحددة وعلاقتها باتجاهات المعلمين نحو استخدام التقنيات المساندة. JEPS [انترنت]. 28 فبراير، 2022 [وثق 18 يناير، 2025];6(7):146-63. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/4743