أثر استخدام استراتيجية التعلّم التخيلي على مستوى فهم طلبة الصف الرابع في مديرية البادية الجنوبية للأحداث التاريخية. JEPS [انترنت]. 30 يونيو، 2020 [وثق 3 يوليو، 2024];4(24):146-29. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2574