أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التدريس المعكوس في التحصيل الرياضي ودافعية الإنجاز لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن. JEPS [انترنت]. 30 أبريل، 2020 [وثق 22 ديسمبر، 2024];4(13):70-47. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2371