أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة. JEPS [انترنت]. 30 سبتمبر، 2019 [وثق 4 يوليو، 2024];3(20):120-0. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/1692