أثر استخدام إستراتيجية التعلم التخيلي في تدريس التربية الاجتماعية والوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السادس في المملكة العربية السعودية. JEPS [انترنت]. 30 أغسطس، 2017 [وثق 26 نوفمبر، 2024];1(7):15-1. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/127