"أثر استراتيجية القراءة المتكررة في تحسين الفهم القرائي وتنمية المفردات باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن". مجلة العلوم التربوية و النفسية 4, no. 45 (ديسمبر 30, 2020): 177–165. تاريخ الوصول مايو 4, 2024. https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/3125.