"أثر استراتيجية تستند للمنحى التواصلي في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن". مجلة العلوم التربوية و النفسية 4, no. 18 (مايو 29, 2020): 101–84. تاريخ الوصول مايو 20, 2024. https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2473.