"التصميم التحفيزي لمنصات التعلم الرقمية باستخدام نموذج (ARCS) وفاعليته في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة". مجلة العلوم التربوية و النفسية, م 7, عدد 14, أبريل، 2023, ص 96-121, https://doi.org/10.26389/AJSRP.B111222.