"المشكلات الأكاديمية لدى الطلبة ذوي اضطرابات التعلم المحددة وعلاقتها باتجاهات المعلمين نحو استخدام التقنيات المساندة". مجلة العلوم التربوية و النفسية, م 6, عدد 7, فبراير، 2022, ص 146-63, https://doi.org/10.26389/AJSRP.N290721.