"أثر استراتيجيتي المعرفة السابقة والمكتسبة (K.W.L) وخرائط العقل في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن". مجلة العلوم التربوية و النفسية, م 1, عدد 5, يونيو، 2019, ص 37-15, https://doi.org/10.26389/AJSRP.A310517.