"درجة إسهام النموذج الإشرافي في تمكين مدارس مكتب تعليم الواحة بجدة من ممارسة البحوث الإجرائية من وجهة نظر منسوبات المدارس". مجلة العلوم التربوية و النفسية, م 9, عدد 2, فبراير، 2025, ص 1-21, https://doi.org/10.26389/AJSRP.H200424.