"فاعلية أسلوب التعليم المبرمج في تحصيل تلاميذ الصف السابع الأساسي في مقرر النحو العربي، مقارنة بالطريقة التقليدية". مجلة العلوم التربوية و النفسية, م 1, عدد 3, أبريل، 2017, ص 60, https://doi.org/10.26389/AJSRP.A200217.