"أثر استراتيجية التعلم باللعب في اكتساب الطلبة مهارات الأداء الإملائي واتجاهاتهم نحوها لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن", JEPS, م 3, عدد 21, ص 65–44, 2019, doi: 10.26389/AJSRP.A180719.