"أثر استراتيجيتي المعرفة السابقة والمكتسبة (K.W.L) وخرائط العقل في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن", JEPS, م 1, عدد 5, ص 37–15, 2019, doi: 10.26389/AJSRP.A310517.