"العلاقة التنبؤية بين أبعاد المساندة الأكاديمية والاحتراق الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الجامعية في ضوء استخدام التعلم عن بعد", JEPS, م 6, عدد 60, ص 74–92, 2022, doi: 10.26389/AJSRP.B180822.