"أثر استراتيجية تدريسية قائمة على قراءة الصورة في فهم المقروء لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة نابلس", JEPS, م 6, عدد 26, ص 74–96, 2022, doi: 10.26389/AJSRP.C071121.