"فاعلية أسلوب التعليم المبرمج في تحصيل تلاميذ الصف السابع الأساسي في مقرر النحو العربي، مقارنة بالطريقة التقليدية", JEPS, م 1, عدد 3, ص 60, 2017, doi: 10.26389/AJSRP.A200217.