"أثر اختلاف نمط التحكم في التطبيقات النقالة على تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية", JEPS, م 6, عدد 11, ص 183–200, 2022, doi: 10.26389/AJSRP.S010921.