"فعالية استراتيجية الثناء لتحسين سلوك إتمام المهمة لدى ذوي اضطراب الانتباه والنشاط الزائد في مرحلة رياض الأطفال", JEPS, م 2, عدد 17, ص 139–109, 2018, doi: 10.26389/AJSRP.N290418.