"فاعلية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن لتدريس النصوص القرائية في فهم المقروء وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن", JEPS, م 4, عدد 44, ص 128–114, 2020, doi: 10.26389/AJSRP.M140620.