"تحليل محتوى مقررات اللغة العربية للمرحلة الثانوية؛ المسار العلمي والإداري في المملكة العربية السعودية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة", JEPS, م 4, عدد 3, ص 39–21, 2020, doi: 10.26389/AJSRP.M270519.