"العلاقة التنبؤية بين أبعاد المساندة الأكاديمية والاحتراق الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الجامعية في ضوء استخدام التعلم عن بعد" (2022) مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(60), ص 74–92. doi:10.26389/AJSRP.B180822.