"أثر اختلاف نمط التحكم في التطبيقات النقالة على تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية" (2022) مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(11), ص 183–200. doi:10.26389/AJSRP.S010921.