"مستوى تمكن تلميذات المرحلة الابتدائية من مهارات فهم المقروء من وجهة نظر معلماتهن" (2021) مجلة العلوم التربوية و النفسية, 5(48), ص 86–52. doi:10.26389/AJSRP.N100621.