Badar Hamed Humaid Albadi, Dawood Abdulmalek Yahya Al-Hidabi (2021) "The Adequacy of the Islamic Institutes Teachers Efficiency in Constructing Achievement Tests According to Good Test Criteria from Their Perspective: مدى كفاية معلمي المعاهد الإسلامية في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد من وجهة نظرهم", مجلة العلوم التربوية و النفسية, 5(21), ص 96–76. doi: 10.26389/AJSRP.H230121.