"التصميم التحفيزي لمنصات التعلم الرقمية باستخدام نموذج (ARCS) وفاعليته في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة" (2023) مجلة العلوم التربوية و النفسية, 7(14), ص 96–121. doi:10.26389/AJSRP.B111222.