"فاعلية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن لتدريس النصوص القرائية في فهم المقروء وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن" (2020) مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(44), ص 128–114. doi:10.26389/AJSRP.M140620.