"تحليل محتوى مقررات اللغة العربية للمرحلة الثانوية؛ المسار العلمي والإداري في المملكة العربية السعودية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة" (2020) مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(3), ص 39–21. doi:10.26389/AJSRP.M270519.