"أثر اختلاف نمط الإبحار (هرمي – قائمة) في الوسائط المتعددة التفاعلية على تنمية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في منهج الرياضيات" (2017) مجلة العلوم التربوية و النفسية, 1(7), ص 71–56. doi:10.26389/AJSRP.M080817.