"أثر اختلاف نمط الإبحار (هرمي – قائمة) في الوسائط المتعددة التفاعلية على تنمية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في منهج الرياضيات". 2017. مجلة العلوم التربوية و النفسية 1 (7): 71-56. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M080817.