"فاعلية استخدام نموذج التعلم ثنائي الموقف (DSLM) لتدريس الفيزياء في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية". 2023. مجلة العلوم التربوية و النفسية 7 (23): 1-16. https://doi.org/10.26389/AJSRP.A180323.