المشكلات الأكاديمية لدى الطلبة ذوي اضطرابات التعلم المحددة وعلاقتها باتجاهات المعلمين نحو استخدام التقنيات المساندة. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 6, n. 7, p. 146–163, 2022. DOI: 10.26389/AJSRP.N290721. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/4743.. Acesso em: 28 2024.