مدى كفاية معلمي المعاهد الإسلامية في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 5, n. 21, p. 96–76, 2021. DOI: 10.26389/AJSRP.H230121. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/3760.. Acesso em: 5 2024.