أثر التفاعل بين الفصل المقلوب عبر تطبيقات الجوال والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات التواصل في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 2, n. 18, p. 94–67, 2018. DOI: 10.26389/AJSRP.N260418. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/327.. Acesso em: 17 2024.