الأنماط القيادية لدى مديري المدارس وأثرها على الالتزام التنظيمي للمعلمين: دراسة ميدانية على المدارس الحكومية الكويتية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 4, n. 28, p. 20–1, 2020. DOI: 10.26389/AJSRP.N270220. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2672.. Acesso em: 19 2024.