استخدام الجمل المركبة لتعزيز المهارات الكتابية للأطفال من ذوي صعوبات التعلم لبروس سالدر وآخرين. مجلة العلوم التربوية و النفسية, [S. l.], v. 3, n. 23, p. 139–128, 2019. DOI: 10.26389/AJSRP.G280119. Disponível em: https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2525.. Acesso em: 8 2024.